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Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: análise por triangulação de métodos
Autor: Tania França, Soraya Almeida Belisario, Katia Rejane Medeiros, Celia Regina Pierantoni, Isabela Cardoso, Ana Claudia Garcia e Janete Lima Castro
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Publicado em: Atas CIAIQ2017: Investigação Qualitativa em Saúde, Salamanca, Espanha. CIAIQ, v. 2, p. 70-79, 2017. Link para o artigo: http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2017/article/view/1196/1157

Resumo:

A análise de políticas e programas de saúde vem se consolidando no Brasil envolvendo diferentes abordagens metodológicas. Por meio de triangulação de métodos analisou-se a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). A partir da percepção dos atores envolvidos (gestor estadual e nacional) e da análise dos documentos a ela afeitos, buscou-se compreender seu processo de implementação, a contribuição das diretrizes nacionais promulgadas em 2007, relativas a gestão do trabalho e da educação em saúde, a avaliação das principais estratégias para a área e sugestões de modificações. As novas diretrizes foram avaliadas positivamente, a despeito das preocupações relativas à disponiblização dos recursos e seu mecanismo de execução.


Palavras-chave: Educação permanente em saúde; Políticas públicas; Sistema Único de Saúde; Gestão do Trabalho e da Educação em Saúde.

 

 

 


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