O ObservaRH realiza pesquisas em todas as áreas da saúde. Para consultar, selecione uma das categorias abaixo:

Duzentos anos de ensino médico no Brasil

Download
Compartilhe

Autor: Amaral, Jorge Luiz do

Orientador: Celia Regina Pierantoni 
 
Resumo:
Esta tese analisa o ensino médico brasileiro, nos 200 anos de existência, identificando os marcos e o contexto político, econômico, social e mundial. A metodologia escolhida foi a grounded teory (teoria fundamentada). A análise dos dados foi feita sob a luz do referencial teórico. Do levantamento quantitativo e qualitativo das escolas médicas brasileiras destacam-se distintos momentos de expansão das escolas médicas no Brasil. Registram-se, também, a evolução da criação das escolas médicas, a distribuição regional e os processos de avaliação governamental (Provão/SINAES) e da sociedade (CINAEM). Discute o papel indutor dos mecanismos de incentivos conduzidos pelo Estado, na interface da saúde e da educação. Foi detalhada a distribuição atual das 167 escolas médicas, que ofertaram 16.228 vagas no processo vestibular de 2007. No Brasil existiram diversos processos de expansão de EM com características distintas.

Download
Compartilhe



Está disponível versão digital do livro "Gestão em Saúde: reflexões no campo da saúde coletiva" ➤ e-book pode ser... https://t.co/aXPtxGSW0H
Estão abertas, até 22 de outubro, as inscrições para processo seletivo público em residência médica –... https://t.co/DfNnPMMqNz
Com o tema “Doenças crônicas não-transmissíveis: faltam ciência e ousadia nas políticas públicas?”, a sessão do... https://t.co/Fw5Vj9c6f1
Todos os direitos reservados © ObservaRH-IMS/UERJ - 2013